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北京哪个扁平疣医院好 https://m-mip.39.net/czk/mipso_8813030.html 听说杭医分了六个学院？ 杭医青年 是的。分别是临床医学院、迪安检验学院、医学影像学院、药学院、公共卫生学院和护理学院。 那都有哪些专业啊？ 杭医青年 杭青今天为你好好的介绍一下！ 网页搜索“杭州医学院招生网”可获得最详细的资料~ 临床医学院 临床医学（五年制）01培养目标培养适应区域经济、社会发展和健康服务业需要的，具有扎实的临床医学知识和技能，面向各级医疗、保健、健康管理等机构的高素质应用型、全科型医学人才。 02就业面向★医院从事临床医疗工作及相关辅助工作。 ★社区医疗服务中心、全科医疗服务中心从事医疗及管理工作。 ★各级医疗部门从事医疗保健、咨询、营销和技术推广等工作。 03主要课程主要课程包括系统解剖学、诊断学、内科学、外科学、预防医学、妇产科学、儿科学等，为拓宽专业方向，适应就业的需要，还有一批职业拓展类课程。 儿科学（五年制）01培养目标培养适应区域经济、社会发展和健康服务业需要的，具有扎实的临床医学知识和技能，面向各级医疗、保健、健康管理等机构的高素质儿科专业人才。 02就业面向★各级医疗卫生服务机构从事儿科临床诊疗及儿童保健工作。 ★健康服务业相关的其他各级各类单位从事儿童健康教育、健康管理、预防保健、医疗评估、医疗鉴定等工作。 03主要课程课程分四大模块：公共基础课程、专业基础课程、专业课程和专业拓展课程，核心课程包括：系统解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、医学免疫学、医学微生物学、病理学、病理生理学、药理学、预防医学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、小儿内科学、小儿外科学、小儿传染病学、儿童保健学等。 康复治疗学（四年制）01培养目标面向各级医疗、保健等机构，培养从事康复治疗以及相关工作的高素质、高水平全能型康复治疗技术专门人才。 02就业面向★医院的康复医学科、医院、养老服务机构、儿童康复中心、体能康复中心、国家及省市级运动队康复中心、各类体校、特殊教育学校、康复医疗器械公司等从事康复治疗与管理、康复医疗与保健类相关产品的研发与营销等工作。 03主要课程包括通识教育类课程、职业基础课程、职业岗位课程，例如：功能解剖学、生理学、生理学、病理学、人体运动学、临床疾病概要、物理治疗学、作业治疗学、言语治疗学、中医康复技术、神经康复学、肌肉骨骼康复学、内外科康复学等。注重学生的个性发展，设置多门选修课程以拓宽专业方向，适应就业需要。 临床医学（三年制）01培养目标为基层医疗卫生单位培养具有德、智、体、美全面发展的，思想品德和职业道德良好的，能胜任农村社区医生岗位，下得去、留得住、用得上、受欢迎的临床医学专科层次应用型卫生人才。 02就业面向★医院从事临床医疗工作及相关辅助工作。 ★社区医疗服务中心、全科医疗服务中心从事医疗及管理工作。 ★各级医疗部门从事医疗保健、营销推广等工作。 03主要课程主要包括了人体形态学、人体机能学、实用生物化学、诊断学、内科学、外科学、医学心理学、妇产科学等。 口腔医学（三年制）01培养目标培养适应社会经济和卫生事业发展需要，具备扎实的口腔临床医学知识和技能，面向各级医疗机构的应用型口腔医学人才。 02就业面向★医院、社区卫生服务中心、口腔诊所等从事口腔临床医疗工作及相关辅助工作。 ★口腔医疗器械公司、口腔保健企业等从事口腔材料器械的营销和技术的推广等工作。 03主要课程设置了通识教育类课程、职业基础课程、职业岗位课程和职业拓展课程。职业岗位课程有：口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔预防医学、儿童口腔医学、口腔内科学、口腔修复学、口腔颌面外科学、社区急救等。为拓宽专业方向，适应就业需要，还设置了口腔正畸学、口腔医学美学、口腔材料学、口腔颌面医学影像诊断学等职业拓展课程。 康复治疗技术（三年制）01培养目标面向城区各级医疗、保健等机构，培养从事康复治疗以及相关工作的高等技术应用型、技能型康复治疗技术人才。 02就业面向医院康复医学科、医院、医院、工伤康复中心、残联康复中心、儿童康复中心、疗养院、特殊教育学校、民政系统、养老服务机构、康复医疗器械公司等从事康复治疗与管理、康复医疗与保健类相关产品营销等工作。 03主要课程主要包括了通识教育类课程、职业基础课程、职业岗位课程，例如：功能解剖生理学、人体运动学、临床疾病概要、物理治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中医康复技术、临床康复学等。为促进学生的个性发展，拓宽专业方向，适应就业的需要，设置了多门选修课程。 迪安检验学院 医学检验技术（四年制）01培养目标面向基层及各级各类医疗卫生行业机构，培养适应现代医学发展需要、具备良好职业素养和职业能力，掌握医学检验专业知识和技能，有扎实的专业技能和一定创新能力的高等应用型医学检验技术人才。 02就业面向★医院、中心血站、疾病预防控制中心等从事医学检验或相关技术工作 ★医疗科研单位、大专院校从事科学研究工作 ★生物技术、医疗公司从事产品研发等相关工作 03主要课程无机化学、有机化学、分析化学、人体解剖学（组织胚胎学）、生理学、病理学生物化学、临床疾病概要、临床基础检验学技术、临床血液学检验技术、临床生物化学检验技术、临床微生物学检验、临床免疫学检验等。 卫生检验与检疫技术（三年制）01培养目标培养具有卫生检验的基本理论知识及操作技能，能在一线岗位从事环境卫生检验、食品卫生检验、从业人员体检以及环境监测等工作的高素质技能型人才。 02就业面向★卫生检测公司、环境监测公司、食品企业、疾病预防控制中心、环境监测部门、食品监测机构等从事检验技术工作 ★各级医疗机构、大专院校从事从业人员体检或实验室工作 ★药品、生物制品、诊断试剂公司从事检验技术工作 03主要课程检验基础化学、预防医学、临床医学概论、空气卫生理化检验、食品卫生理化检验、水质卫生理化检验、微生物学检验、临床检验、免疫学检验、检验仪器及实验室管理等。 医学检验技术（三年制）01培养目标培养适应现代医学发展需要、具有良好职业素养，掌握医学检验专业知识和技能，面向基层及各级各类医疗卫生行业机构的高等应用型医学检验技术人才。 02就业面向★医院、社区卫生服务中心、医学独立实验室从事检验工作 ★疾病预防控制中心、血液中心、大学及科研单位从事实验技术工作 ★生物技术、医疗公司从事医疗器械的营销和检验技术服务 ★升入本科院校的比例达报考数80%以上，毕业生就业率达到95%以上 03主要课程基础化学、生物化学、人体解剖生理学、疾病基础、临床基础检验、生物化学检验、微生物学检验、血液学检验、免疫学检验、寄生虫学检验等。同时为拓宽专业方向，设置了多方向的职业拓展课程供学生选择。 医学影像学院 医学影像技术（四年制）01培养目标本专业培养面向浙江省内各级医疗卫生机构和健康服务业所需的高素质医学影像技术应用型人才，招生对象为高中毕业生，学制四年。 02就业面向主要职业岗位为各级医疗卫生机构从事医学影像技术（包括X线技术、CT技术、MRI技术、介入技术等）、超声技术辅助、核医学技术以及放射治疗技术等工作。 03主要课程医学物理学、病理学、人体解剖学、诊断学、内科学、外科学、医学影像成像原理、医学影像设备学、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、医学影像诊断学、超声诊断学等。 医学影像学（五年制）01培养目标本专业培养面向浙江省内各级各类医疗卫生机构所需的高素质医学影像应用型人才，招生对象为高中毕业生，学制五年。 02就业面向主要职业岗位为各级各类医疗卫生机构从事医学影像诊断、医学影像技术（包括X线技术与诊断、CT技术与诊断、MRI技术与诊断、介入诊疗等）、超声、核医学以及放射治疗等工作。 03主要课程包括了通识教育类课程、职业基础课程、职业岗位课程。主要有医学物理学、病理学、系统解剖学、诊断学、内科学、外科学、医学影像物理学、医学影像设备学、医学影像检查技术学、医学影像诊断学、超声诊断学等课程。 医学影像技术（三年制）01培养目标本专业培养适应各级医疗机构、医疗设备器材企业、医疗设备器材经营企业等一线工作岗位需要的技能型影像技术人才，招生对象为高中毕业生，学制三年。 02就业面向主要职业岗位为各级各类医疗卫生机构放射科从事医学影像技术（包括X线技术、CT技术、MRI技术、介入技术等）、B超技术、核医学技术、放射治疗技术以及医学影像设备器材的管理、维修及营销等工作。 03主要课程影像电子学基础、医用影像成像原理、影像解剖学、医用影像设备学、医学影像诊断学、X线检查技术、CT检查技术、MRI检查技术、放射治疗技术等。 药学院 药学（四年制）01培养目标培养面向医药卫生行业一线，具备药学学科知识和技能，具有人文关怀理念、求真博爱精神和国际视野的，能够从事药物研发、药物生产、药品检验、药品管理以及药学服务等方面工作的高素质专门人才。 02就业面向★各级各类医疗机构从事药学服务、药品管理、药品调剂等工作。 ★医药企业从事药品生产、药品检验、药品营销与管理等工作。 ★科研院所从事药物研发等工作。 03主要课程包含药物化学、药物分析学、药理学、药剂学、生药学、微生物与生化药学、临床药学、药事管理学等主干课程。 药学（三年制）01培养目标培养具有药学专业基本知识、职业技能及综合素质全面发展的，面向医药健康服务业一线岗位的高素质应用型药学人才。 02就业面向★医院从事药学服务及相关辅助工作。 ★医药企业、社会药店等从事药品生产、检验、物流以及服务与管理等工作。 ★科研辅助和实验管理工作。 03主要课程以“大药学”专业为基础，医院药学、药物制剂、医药物流及中药调剂职业方向的技能培养。主要课程有药物化学、药理学、药剂学、药物分析、天然药物实用技术、天然药物化学、医药营销实用技术、药事管理与法规等。 公共卫生学院 预防医学（五年制）01培养目标培养适应我省社会发展与公共卫生事业需要，具备医学基本知识，掌握预防医学理论与实践技能，能开展公共卫生与预防医学实际工作的应用型预防医学专门人才。 02就业面向★疾病预防控制机构、卫生行政部门、医疗机构 ★卫生监督局(所)、出入境检验检疫局、市场监督管理局(所)、安全监督局 ★卫生监测评价机构 ★国内外高等院校、科研院所深造 03主要课程人体解剖学，生理学，病原生物学，病理解剖与病理生理学，医学免疫学，诊断学，内科学，传染病学，卫生统计学，流行病学，环境卫生学，职业卫生与职业医学，营养与食品卫生学，健康教育与健康促进，预防医学综合实验等。 卫生信息管理（中外合作办学三年制）01培养目标培养具有扎实专业基础，较高外语水平的国际化、应用型卫生信息管理高级专业人才。 02就业面向本专业毕业生主要面向医疗机构从事病案管理、疾病与手术操作编码、行政管理、信息系统维护和医疗辅助等工作；同时，也可在医疗保险机构从事医疗费用审核、医保监督检查、信息系统维护和数据统计等工作，以及在健康相关企业从事医药营销、信息系统维护、数据统计和办公文秘等工作。 03主要课程杭州医学院承担的主要课程：英语（学时）、人体解剖生理学、病理学、临床医学概要、病案管理学、国际疾病分类和手术操作分类。 美国加州浸会大学承担的主要课程：健康行为改变、现代健康问题、统计学概论、统计学研究方法、流行病学研究方法、流行病学应用、健康教育与健康促进、预防医学、赴美留学准备等。上述课程将通过颁发美方所授课程相应学分证书的形式作为项目学生美方修读课程的认定文凭。 健康管理（三年制）01培养目标适应健康产业发展需求的，具备扎实的医学基础、掌握现代健康管理技能的，医院体检中心、健康管理企业、疗养院等机构的应用型人才。 02就业面向★各级各类体检中心、健康管理机构从事健康体检、疾病筛查、健康风险评估分析、健康指导和干预等健康管理工作； ★各级各类疗养院从事健康信息收集、分析、健康风险评估、健康指导和干预等工作； ★各级各类养老机构从事老年人常见病、多发病的管理工作，老年保健和服务工作； ★社区服务中心从事健康相关的管理与服务工作。 03主要课程人体解剖生理学、临床疾病概要、健康管理学、社区卫生诊断技术、健康教育与健康促进、公共卫生、中医养生概论、营养干预、医学心理学、运动健身、医药市场营销等。 护理学院 护理学（四年制）01培养目标培养具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，具有基本的临床护理能力和循证实践能力，初步的护理教学、管理和科研能力，较强的创新意识和可持续发展能力，能在各类医疗卫生机构从事一线护理工作的高素质应用型护理专业人才。 02就业面向★医院从事临床护理、护理教学、护理科研及护理管理工作； ★各级各类医疗机构的急诊、重症监护室从事急危重病护理工作； ★康复疗养中心、社区医疗服务中心从事护理工作； ★健康管理、医学院校等机构从事相关工作。 03主要课程包括人体解剖学、生理学、基础护理学、健康评估、内外科护理学、妇产科、儿科护理学、精神科护理学、护理伦理与法规、循证护理等课程。护理礼仪与人际沟通、急危重症护理学为我们的特色课程；核心课程采取“理论教学＋校内实践＋临床实践”的三维一体的教学模式。 助产（三年制）01培养目标培养具有扎实的助产专业知识和技能的，面向各级各类医疗卫生、计划生育和社区卫生服务机构从事临床助产、护理、母婴保健等一线工作的高素质应用型助产人才。 02就业面向★医院产科门诊、产房、妇产科病房从事临床助产及相关工作； ★社区服务中心从事妇幼保健、计划免疫等工作； ★医疗部门从事护理、计划生育等工作； ★母婴护理机构和月子会所从事婴幼儿、孕产妇护理、家庭保健等工作； ★毕业生就业率达到98%以上。 03主要课程主要包括实用人体形态学、实用人体机能学、助产心理、护理礼仪与人际沟通、预防医学、基础护理、健康评估、内科护理、外科护理、儿科护理、急重症护理、妇科护理、助产技术、母婴保健等。 护理（三年制）01培养目标培养具有良好的职业道德、人文关怀和沟通能力，掌握护理专业知识和实践技能，能胜任临床护理、社区护理、老年护理、预防保健、健康管理和医疗保健等一线工作的高素质应用型护理人才。 02就业面向★医院、急救中心从事临床护理工作； ★社区医疗服务中心从事社区护理、家庭护理等工作； ★各类养老机构中从事老年护理和管理等工作； ★健康管理机构等单位从事健康管理工作； 03主要课程主要包括实用人体形态学、护理心理学、基础护理、内科护理、外科护理、儿科护理、妇产科护理、急重症护理、护理实务临床处置等；根据学生就业岗位需要设置涉外护理、老年护理、社区护理等方向课程。 专业排名不分先后，全看小编心情 本期内容转自
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